Dibattito “ad alto livello”
Rocco Pinto, un appassionato libraio lucano/torinese, appartiene a quella preziosa categoria di persone per le quali nulla è impossibile. Grazie al suo incosciente ottimismo organizza da oltre dieci...
View ArticleUna settimana per leggere (a scuola)
Nel suo libro Contro il colonialismo digitale. Istruzioni per continuare a leggere (Laterza 2013), il filosofo Roberto Casati ha lanciato una proposta forte. Questo il suo ragionamento: se la lettura è...
View ArticleLeggere a casa e leggere a scuola
Gli ultimi dati Istat, di cui già abbiamo discusso in questa sede, inducono a qualche riflessione sul calo della lettura fra i bambini e i ragazzi: - 4 punti percentuali nella fascia 6-10, -3,6 nella...
View ArticleUna scuola in cui non si legge non è buona
Nel documento di riforma proposto dal Governo, la parola libro è presente una sola volta, mentre non figurano mai i termini lettura e leggere. Riporto qui di seguito il comunicato preparato dal Forum...
View ArticleLa (ri)scoperta di Leopardi
Mi è già capitato altre volte di segnalare alcune acute osservazioni presenti sul blog L’acciarino dell’amico e collega Nicola Tangari: lo faccio volentieri anche questa volta, per parlare della “nuova...
View ArticleAlmeno una settimana
Si tiene in questi giorni a Bologna la Fiera internazionale del libro per ragazzi (che oggi alle 14,30 ospita un interessante convegno sulle biblioteche scolastiche) e torna di attualità il tema della...
View ArticleLe infrastrutture tecnologiche nelle nostre abitazioni
Un bell’articolo di Riccardo Luna pubblicato su “la Repubblica” riconosce agli insegnanti — ad alcuni insegnanti, direi io — il merito di essersi impegnati in queste settimane di chiusura delle scuola...
View ArticleDe Sanctis ai giovani: “L’Italia sarà quello che sarete voi”
Ho approfittato di qualche giorno di relax tra i monti dell’Irpinia per recarmi in alcune località che, per motivi naturalistici o storici, meritavano una visita: Laceno e Bagnoli Irpino, l’Abbazia del...
View Article
More Pages to Explore .....